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我校2019年暑假教师全员培训圆满结束

2019-07-16 11:39来源:教科室作者:唐玉芳  蒋洁  周礼浏览数:222 
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新高考  新策略


  为了进一步贯彻落实教育部新高考改革政策,落实上级主管部门的相关文件精神,积极应对新高考,加速我校新课改的步伐,促进教师专业发展,我校继去年暑假新高考改革全员培训后,再次聚焦新高考这一主题,7月14至16日,开展了为期两天的教师业务培训。培训活动在学校六楼会议室进行,培训分别由方曼辉校长、黄尚喜主任和刘海龙主任主持。     

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  新高考“3+1+2”模式下,如何选科走班?长郡中学主管教学副校长陈来满的讲座,以《新高考3+1+2模式下学校的挑战与应对》为题,对于选科走班提出了科学的方案。陈校长从“开展两个了解”“做好三层分析”“走好四步流程”三方面,分享了长郡中学在选科走班上的实践经验。从分析学科和大数据入手,总结了学生选科的一般依据,全面分析了不同学科的组合特点、所需的思维方式、能力素养。并将“科目自由选择,尽量减少走班”的长郡做法进行了具体解读。陈校长的讲座历来高效务实,精炼幽默,受到老师们的喜爱,本次讲座更以他独特的视角和慷慨分享,得到老师们的一致欢迎。

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  湖南新高考命题的聚焦点在哪里?7月14日下午,长沙市教育科学研究院副院长、湖南省生物特级教师孔春生为学校老师们进行了一场以《四真评价与四基教学》为主题的精彩讲座。孔院长从近几年来在中考、高考中大量出现的情景题入手,指出基础教育关注点的变化,已经从过去的知识立意、能力立意,发展到近年来的素养立意,未来将更加注重学生综合素质和核心素养的培养。因此,作为中学和中学教师,抓住“真实情景,研究创新,综合素养,分析推理”四个关键词,主动开展教育教学策略研究,在课堂教学和课后训练中注重培养学生的高阶思维,不囿于知识性问题的教学,更要开展相关性问题和探究性问题的教学和研究,才能紧跟时代步伐,培养具备新时代所需综合素质的人才。

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      7月14日下午的主讲座结束后,学校全体青年教师还参加了“地质中学青年教师培训暨黄尚喜自我教育工作室教学论坛”。论坛上,黄尚喜主任为青年教师做了题为《自我教育:教师专业成长的必由之路》的中心发言。黄主任以自身30多年的从教经验为例,娓娓道来,向青年教师介绍了教师成长的阶段,自我发展的主要路径,引导青年教师有更高的教育追求,努力做一个有幸福感的教师。

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  唐海萍副校长参加了论坛,并对青年教师的成长和发展提出了殷切期望。希望青年教师抓住机遇,努力提升自身的专业素养和理论水平,在新的教育改革浪潮中快速成长,和地中共同发展进步。

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  教师应如何有效沟通,成就教育的美好?7月15日上午,湖南师大附中、长沙市优秀班主任黄雅芩从师生沟通、生生沟通两个方面分享了她多年带班的经验。黄老师通过她从教过程中四个真实的案例,告诉我们在师生沟通过程中,看见彼此生命的存在是有效沟通的前提基础,开启非暴力沟通对话模式是有效沟通的途径方式,关注学生的心灵成长和心理健康是重要内容。在生生沟通过程中,促成师生、生生相互成全的生命关联是生态场域,指导学生习得理性民主的对话方式是认知核心,构建合理的交流评价机制是发展指向。黄老师的讲座展示了有效沟通的方式途径,让全体教师感受到有效沟通的魅力所在。她的讲座开拓了教师的眼界,澄清了教师在从教过程中对于沟通的一些误区和模糊认识,让全体教师对教育的初心和教师的使命有一个全新的认识。

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  为进一步加强和完善学校安全管理工作,增强我校教师的消防安全意识,15日下午,我校邀请了消防专家庄君明进行了消防安全的讲座。通过讲座,老师们在震惊于火灾危害的同时,学到了不少安全知识,也掌握了一些有关火灾的扑救和逃生的技能。

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       7月16日的培训主要由各学科组教研员组织。黄尚喜主任提前在学校教研群里发布了他精心整理的《2019年高考命题变化、评价及启示》课件,要求各组围绕今年高考命题的新变化及其带来的启示反思教学,特别是研究2020届高考的备考方略。

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  本次培训,主题明确,聚焦我校教育教学的实际需求;邀请的专家均来自教育教学教研的一线,功底深厚,深入浅出,为老师们呈现了一场场听觉盛宴。本次培训时间虽不长,但组织有序、高效,教师收获颇丰!